Sinh học 11 — Bộ đề thi sinh 11 học kỳ 2 năm học 2020-2021

Toàn bộ câu hỏi của đề. Đáp án và lời giải hiện sau khi bạn làm bài.

1. Câu 1Một đáp án · Nhận biết

   Cơ chế chung của các hình thức sinh sản vô tính là

   A. A

   Nguyên phân.

   B. B

   Giảm phân và thụ tinh.

   C. C

   Không tạo thành giao tử.

   D. D

   Tế bào con 2n.

   Báo lỗi
2. Câu 2Một đáp án · Nhận biết

   Con người có thể thúc đẩy sự ra hoa của thực vật bằng cách

   A. A

   ngắt ngọn.

   B. B

   bón phân đạm.

   C. C

   tưới nước.

   D. D

   làm tươi xốp đất.

   Báo lỗi
3. Câu 3Một đáp án · Nhận biết

   Hình thức sinh của rêu và dương xỉ là

   A. A

   sinh sản bằng bào tử, có sự xen kẽ giữa giai đoạn giao tử thể và thể giao tử.

   B. B

   sinh sản bằng bào tử, có sự xen kẽ giữa giai đoạn giao tử thể và bào tử thể.

   C. C

   sinh sản bằng bào tử, có sự xen kẽ giữa giai đoạn bào tử thể và thể bào tử.

   D. D

   sinh sản bằng bào tử, có sự xen kẽ giữa giai đoạn bào tử thể và túi bào tử.

   Báo lỗi
4. Câu 4Một đáp án · Nhận biết

   Tại sao các cây cau, mía, tre,... có đường kính ngọn và gốc ít chệnh lệch so với các cây thân gỗ ?

   A. A

   Cây cau, mía, tre,... không có mô phân sinh bên, cây thân gồ thì có mô phân sinh bên.

   B. B

   Mô phân sinh của cây cau, mía, tre,..., chi hoạt động đến một giai đoạn nhất định thì dừng lại.

   C. C

   Cây thân gỗ có chu kì sống dài nên kích thước gốc càng ngày càng lớn.

   D. D

   Cây cau, mía, tre,... có giai đoạn ngừng sinh trưởng còn cây thân gỗ thì không.

   Báo lỗi
5. Câu 5Một đáp án · Nhận biết

   Cắt một đoạn thân hoặc cành, cắm xuống đất cho mọc rễ thành cây mới là hình thức

   A. A

   chiết cành.

   B. B

   giâm cành.

   C. C

   ghép cành.

   D. D

   cấy mô.

   Báo lỗi
6. Câu 6Một đáp án · Nhận biết

   Ý nghĩa của sự biến thái trong vòng đời sinh vật là

   A. A

   biến đổi sâu sắc về hình dạng và cấu tạo cơ thể của sinh vật.

   B. B

   sự biến đổi cấu tạo cơ thể cho phù hợp với điều kiện môi trường.

   C. C

   sự thích nghi cao độ với môi trường sống trong từng giai đoạn thích hợp.

   D. D

   tác động của môi trường làm biến đổi sâu sắc cấu tạo cơ thể một số loài sinh vật.

   Báo lỗi
7. Câu 7Một đáp án · Nhận biết

   Tại sao khi thiếu iôt trẻ em lại chậm lớn, chịu lạnh kém và có trí tuệ chậm phát triển ?

   (1) Thiếu iôt dẫn đến thiếu tirôxin (vì iôt là thành phần tạo nên tirôxin).

   (2) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình chuyển hoá và giảm khả năng sinh nhiệt.

   (3) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình phân chia và lớn lên của tế bào nên số lượng tế bào nói chung và cả tể bào thần kinh nói riêng giảm dẫn đến trí tuệ kém phát triển, cơ thể chậm lớn.

   Phương án đúng là

   A. A

   (1) và (2).

   B. B

   (1), (2) và (3).

   C. C

   (2) và (3).

   D. D

   (1) và (3).

   Báo lỗi
8. Câu 8Một đáp án · Nhận biết

   Những biến đổi xảy ra trong hạt khi hạt nảy mầm là

   A. A

   các chất đơn giản tổng hợp thành chất phức tạp.

   B. B

   hạt vẫn còn trong giai đoạn ngủ.

   C. C

   lượng enzim trong hạt gia tăng.

   D. D

   lượng enzim trong hạt giảm xuống.

   Báo lỗi
9. Câu 9Một đáp án · Nhận biết

   Ngoài tự nhiên, cây tre sinh sản bằng

   A. A

   lóng.

   B. B

   đỉnh sinh trưởng.

   C. C

   rễ phụ.

   D. D

   thân rễ.

   Báo lỗi
10. Câu 10Một đáp án · Nhận biết

    Trong quy trình canh tác, bà con nông dân chiếu đèn ngắt quăng ban đêm ở ruộng mía vào mùa đông là dựa trên cơ sở khoa học nào ? Trong các thông tin dưới đây, có bao nhiêu thông tin chính xác ?

    (1) Cây mía là cây ngày ngắn vì ra hoa khi độ dài ngày ngắn.

    (2) Cây mía ra hoa khi độ dài ngày lớn hơn 12 giờ.

    (3) Độ dài đêm mới thực sự chi phối sự ra hoa của cây mía.

    (4) Chiếu sáng đèn ban đêm phá vỡ quang chu kì của cây.

    (5) Thắp đèn có tác dụng để cây mía không ra hoa đúng thời vụ.

    A. A

    4.

    B. B

    2.

    C. C

    1.

    D. D

    3.

    Báo lỗi
11. Câu 11Một đáp án · Thông hiểu

    Vai trò của auxin đối với sự hướng sáng của thân cây là

    A. A

    kích thích sự tăng trưởng của các tế bào ở phía tối của thân cây làm cho cây hướng về nguồn sáng.

    B. B

    làm cho các tế bào ở phía tối của cây co lại.

    C. C

    làm cho các tế bào ở phía sáng của cây ngừng phân chia.

    D. D

    kích thích sự tăng trưởng của các tế bào ở phía sáng của cây làm cho cây hướng về nguồn sáng.

    Báo lỗi
12. Câu 12Một đáp án · Thông hiểu

    Sâu có hại nhưng bướm có lợi cho con người vì

    A. A

    sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật giúp hoa thụ phấn.

    B. B

    sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật hại hoa không thụ phấn.

    C. C

    sâu cho cảm giác ghê sợ ; bướm tạo cảm giác thích thú.

    D. D

    bướm đẻ trứng, trứng nở ra sâu nên cả sâu và bướm đều có hại.

    Báo lỗi
13. Câu 13Một đáp án · Thông hiểu

    Sự ra hoa của thực vật phụ thuộc vào yếu tố nào?

    A. A

    Điều kiện nhiệt độ, lượng phân bón và loại phân bón.

    B. B

    Điều kiện nhiệt độ và hoocmôn florigen.

    C. C

    Điều kiện nhiệt độ và cường độ ánh sáng.

    D. D

    Điều kiện nhiệt độ và độ ẩm môi trường.

    Báo lỗi
14. Câu 14Một đáp án · Thông hiểu

    Vì sao nòng nọc có thể phát triển thành ếch, nhái ?

    A. A

    Tuyến yên tiết tirôxin biến nòng nọc thành ếch nhái.

    B. B

    Tuyến giáp tiết tirôxin biến nòng nọc thành ếch nhái.

    C. C

    Tuyến giáp tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái.

    D. D

    Tuyến yên tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái.

    Báo lỗi
15. Câu 15Một đáp án · Thông hiểu

    Cho các hiện tượng ở ếch như sau

    (1) Mọc chân sau. (2) Trứng nở. (3) Đẻ trứng. (4) Thở bằng mang.

    (5) Bơi nhờ hoạt động của đuôi. (6) Mọc chân trước. (7) Đuôi teo dần. (8) Chuyển sang sống trên cạn.

    Tập hợp các hiện tượng nào sau đây phản ánh đứng trình tự xuất hiện của các hoạt động của cơ thể trong một vòng đời của ếch ?

    A. A

    (1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6) → (7) → (8).

    B. B

    (2) → (4) → (5) → (1) → (6) → (7) → (8) → (3).

    C. C

    (2) → (4) → (5) → (7) → (1) → (6) → (3) → (8).

    D. D

    (1) → (6) → (4) → (5) → (7) → (8) → (3) → (2).

    Báo lỗi
16. Câu 16Một đáp án · Thông hiểu

    Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng bằng ghép cành, mục đích quan trọng nhất của việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép là để

    A. A

    cành ghép không bị lung lai và không bị rơi khi bị tác động của gió.

    B. B

    nước di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép không bị chảy ra ngoài.

    C. C

    dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

    D. D

    dòng mạch rây dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

    Báo lỗi
17. Câu 17Một đáp án · Thông hiểu

    Nguyên nhân gây ra sự biến đổi màu sắc và thành phần hoá học trong quá trình chín của quả là

    A. A

    do nồng độ auxin trong quả.

    B. B

    do sự tác động của nhiệt độ môi trường.

    C. C

    do hàm lượng CO₂ trong quả cao.

    D. D

    do sự tống hợp êtilen trong quả.

    Báo lỗi
18. Câu 18Một đáp án · Thông hiểu

    Sự ra hoa ở thực vật chịu sự chi phối của các nhân tố nào sau đây ?

    (1)Tuổi cây và nhiệt độ. (3) Hoocmôn ra hoa (florigen).

    (2) Quang chu kì và phitôcrôm. (4) Nước, mưa, gió,...

    A. (2), (3) và (4). B. (1), (3) và (4). C. (1), (2), (3) và (4). D. (1), (2) và (3). Câu 19: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì ?

    A. A

    Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển.

    B. B

    Tiết kiệm vật liệu di truyền sử dụng cả hai tinh tử.

    C. C

    Hình thành nội nhũ chứa các tế bào tam bội 3n.

    D. D

    Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi, hình thành cá thể mới.

    Báo lỗi
19. Câu 19Một đáp án · Thông hiểu

    Ở bướm, hoocmôn ecđixơn có vai trò gì ?

    A. A

    Chỉ ức chế quá trinh hoá bướm thành nhộng.

    B. B

    Gây lột xác và ức chế sâu thành nhộng và bướm.

    C. C

    Ức chế biến đổi sâu thành nhộng và bướm.

    D. D

    Gây lột xác và kích thích sâu biến thành nhộng và bướm.

    Báo lỗi
20. Câu 20Một đáp án · Vận dụng

    Trong các loài động vật dưới đây, có bao nhiêu loài có hình thức phát triển biển thái không hoàn toàn ?

    (1) Châu chấu. (2) Ve sầu. (3) Sâu bướm.

    (4) Ruồi. (5) Bọ ngựa. (6) Dế mèn. (7) Ong.

    A. A

    3.

    B. B

    4.

    C. C

    5.

    D. D

    6.

    Báo lỗi
21. Câu 21Một đáp án · Vận dụng

    Cây thanh long ở miền Nam nước ta thường ra hoa, kết quả từ cuối tháng 3 đến tháng 9 dương lịch. Trong những năm gần đây, vào khoảng đầu tháng 10 đến cụối tháng 1 năm sau, nông dân ở một số địa phương miền Nam áp dụng biện pháp kĩ thuật “thắp đèn” nhằm kích thích cây ra hoa để thu quả trái vụ. Hãy giải thích cơ sở khoa học của biện pháp kĩ thuật trên.

    Trong các thông tin dưới đây, có bao nhiêu thông tin chính xác ?

    (1) Cây thanh long là cây ngày ngắn, ra hoa trong điều kiện độ dài ngày nhỏ hơn 12 giờ.

    (2) Cây thanh long ra hoa khi độ dài ngày lớn hơn 12 giờ.

    (3) Độ dài đêm mới thực sự chi phối sự ra hoa của cây thanh long.

    (4) Cây thanh long ra hoa khi đủ số lá nhất định.

    (5) Thắp đèn có tác dụng để cây thanh long ra hoa đúng thời vụ.

    (6) Kĩ thuật “thắp đèn” tạo ngày dài nhân tạo, kích thích sự ra hoa của cây thanh long.

    A. A

    4.

    B. B

    2.

    C. C

    3.

    D. D

    1.

    Báo lỗi
22. Câu 22Một đáp án · Vận dụng

    Phương pháp chiết cành là

    A. A

    cắt một cành vùi xuống đất cho mọc rễ.

    B. B

    kết hợp cành của hai cây khác nhau.

    C. C

    bóc vỏ, bọc đất cho ra rễ rồi chặt đem trồng.

    D. D

    kết hợp cành của hai cây cùng giống.

    Báo lỗi
23. Câu 23Một đáp án · Vận dụng

    Kết quả của sinh trưởng thứ cấp ở thực vật là gì ?

    A. A

    Hình thành tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp.

    B. B

    Hình thành biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây sơ cấp.

    C. C

    Hình thành tầng biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp.

    D. D

    Hình thành gỗ sơ cấp, tầng sinh bần, mạch rây thứ cấp, gỗ lõi, gỗ dác.

    Báo lỗi