Sinh học 9 — Đề thi học kỳ 1 sinh học 9 (Đề 8)

Toàn bộ câu hỏi của đề. Đáp án và lời giải hiện sau khi bạn làm bài.

1. Câu 1Một đáp án · Nhận biết

   Người đặt nền móng cho Di truyền học là:

   A. A

   Men-đê-lê-ép

   B. B

   Menđen

   C. C

   Moocgan

   D. D

   Cả A, B và C đúng

   Báo lỗi
2. Câu 2Một đáp án · Nhận biết

   Biến dị là:

   A. A

   Những kiểu hình khác P.

   B. B

   Sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ.

   C. C

   Hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.

   D. D

   Hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau ở nhiều chi tiết.

   Báo lỗi
3. Câu 3Một đáp án · Nhận biết

   Trong thí nghiệm lại 1 cặp tính trạng của Menđen, kết quả phân li kiểu hình ở F₂ là:

   A. A

   3 trội : 1 lặn

   B. B

   3 lặn : 1 trội

   C. C

   1 lặn : 1 trội

   D. D

   1 trội : 2 trung gian : 1 lặn

   Báo lỗi
4. Câu 4Một đáp án · Nhận biết

   Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng ...(1)... cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng ...(2)... để kiểm tra ...(3)... của cơ thể mang tính trạng ...(4)...

   Thứ tự các từ cần điền vào các chỗ trống trên là:

   A. A

   (1) lặn, (2) trội, (3) kiểu hình, (4) lặn

   B. B

   (1) lặn, (2) trội, (3) kiểu gen, (4) lặn

   C. C

   (1) trội, (2) lặn, (3) kiểu gen, (4) trội

   D. D

   (1) trội, (2) lặn, (3) kiểu hình, (4) trội

   Báo lỗi
5. Câu 5Một đáp án · Nhận biết

   Ở đậu Hà Lan, cho cây hoa đỏ thuần chủng giao phấn với cây hoa trắng thuần chủng thu được F₁ toàn cây hoa đỏ. Cho cây hoa đỏ tự thụ phấn thu được F₂. Theo lí thuyết, F₂ gồm:

   A. A

   100% cây hoa đỏ.

   B. B

   100% cây hoa trắng.

   C. C

   75% cây hoa trắng : 25% cây hoa đỏ

   D. D

   75% cây hoa đỏ : 25% cây hoa trắng

   Báo lỗi
6. Câu 6Một đáp án · Nhận biết

   Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ là trội hoàn toàn so với gen a quy định quả vàng, gen B quy định quả tròn là trội hoàn toàn so với gen b quy định quả bầu dục. Các gen này phân li độc lập với nhau. Cho cây quả đỏ, tròn dị hợp tử về cả hai cặp gen (F₁) tự thụ phấn, thu được đời con F₂ gồm 4 loại kiểu hình. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

   (I) F₁ có 4 loại giao tử

   (II) Ở thế hệ F₂ có 9 loại kiểu gen

   (III) Ở F₂, cây có kiểu hình quả vàng, bầu dục chiếm 6,25%

   (IV) Các gen A và B nằm trên hai cặp NST tương đồng khác nhau

   A. A

   1

   B. B

   2

   C. C

   3

   D. D

   4

   Báo lỗi
7. Câu 7Một đáp án · Nhận biết

   Menđen chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai vì:

   A. A

   Các tính trạng tương phản phân biệt nhau rõ ràng, khó nhận biết

   B. B

   Các tính trạng tương phản phân biệt nhau rõ ràng, dễ nhận biết

   C. C

   Để có thể dễ dàng theo dõi những biểu hiện của các tính trạng đó ở đời con

   D. D

   Cả B và C đúng

   Báo lỗi
8. Câu 8Một đáp án · Nhận biết

   NST được cấu tạo chủ yếu từ những thành phần hóa học nào sau đây?

   A. A

   mARN và protein loại histon

   B. B

   ADN và protein loại histon

   C. C

   tARN và protein loại histon

   D. D

   rARN và protein loại histon

   Báo lỗi
9. Câu 9Một đáp án · Nhận biết

   Ở Người, các NST thường được kí hiệu chung là A, cặp NST giới tính ở nữ được kí hiệu là XX và ở nam được kí hiệu là XY. Hợp tử được tạo thành do sự kết hợp giữa loại tinh trùng và loại trứng nào sau đây sẽ phát triển thành con trai?

   A. A

   Tinh trùng 22A + X và trứng 22A + X

   B. B

   Tinh trùng 22A + X và trứng 22A + XX

   C. C

   Tinh trùng 22A + Y và trứng 22A + X

   D. D

   Tinh trùng 22A + 0 và trứng 22A + X

   Báo lỗi
10. Câu 10Một đáp án · Nhận biết

    Ở ruồi giấm, gen quy định màu sắc thân và gen quy định độ dài cánh nằm trên cùng một NST. Gen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với gen a quy định thân đen; gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với gen b quy định cánh ngắn. Lai ruồi giấm thân xám, cánh dài thuần chủng với ruồi giấm thân đen, cánh ngắn thu được các con ruồi F₁. Tiếp tục lai ruồi đực F₁ với ruồi cái thân đen, cánh ngắn. Theo lí thuyết, đời con có:

    A. A

    Hai loại kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1

    B. B

    Hai loại kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1

    C. C

    Bốn loại kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1: 1:1

    D. D

    Bốn loại kiểu hình phân li theo tỉ lệ 9:3 :3 :1

    Báo lỗi
11. Câu 11Một đáp án · Thông hiểu

    Đơn phân cấu tạo nên ADN là:

    A. A

    Axit amin

    B. B

    Nucleoxom

    C. C

    Nucleotit

    D. D

    Ribonucleotit

    Báo lỗi
12. Câu 12Một đáp án · Thông hiểu

    Hàm lượng ADN trong nhân tế bào lưỡng bội của người là 6,6 x 10⁻¹² g. Theo lí thuyết, hàm lượng ADN có trong nhân của một tinh trùng là:

    A. A

    6,6 x 10⁻¹² g

    B. B

    6,6 x 10⁻⁶ g

    C. C

    3,3 x 10⁻⁶ g

    D. D

    3,3 x 10⁻¹² g

    Báo lỗi
13. Câu 13Một đáp án · Thông hiểu

    Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về chức năng của protein?

    (I) Tham gia cấu trúc nên tế bào và cơ thể

    (II) Xúc tác các quá trình trao đổi chất

    (III) Truyền đạt thông tin di truyền

    (IV) Bảo vệ cơ thể

    A. A

    1

    B. B

    2

    C. C

    3

    D. D

    4

    Báo lỗi
14. Câu 14Một đáp án · Thông hiểu

    Đơn phân cấu tạo nên protein là:

    A. A

    Axit amin

    B. B

    Nucleoxom

    C. C

    Nucleotit

    D. D

    Ribonucleotit

    Báo lỗi
15. Câu 15Một đáp án · Thông hiểu

    Một gen có 150 chu kì xoắn. Chiều dài của gen đó là:

    A. A

    510 nm

    B. B

    510 Ǻ

    C. C

    4080 µ

    D. D

    4080 Ǻ

    Báo lỗi
16. Câu 16Một đáp án · Thông hiểu

    Tính đặc thù của mỗi loại ADN do yếu tố nào sau đây quy định?

    A. A

    Hàm lượng ADN trong nhân tế bào.

    B. B

    Số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nucleoti trong phân tử ADN.

    C. C

    Tỉ lệ (A + T) / (G + X)

    D. D

    Cả B và C

    Báo lỗi
17. Câu 17Một đáp án · Thông hiểu

    Một đoạn mạch ARN có trình tự các nucleotit như sau:

    – A – U – G – X – U – A – X – G – G – A – A –

    Trình tự các nucleotit trong mạch khuôn của đoạn gen tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên là:

    A. A

    – A – T – G – X – T – A – X – G – G – A – A –

    B. B

    – A – U – G – X – U – A – X – G – G – A – A –

    C. C

    – U – A – X – G – A – U – G – X – X – U – U –

    D. D

    – T – A – X – G – A – T – G – X – X – T – T –

    Báo lỗi
18. Câu 18Một đáp án · Thông hiểu

    Khi nói về đột biến gen, phát biểu nào sau đây đúng?

    A. A

    Đột biến gen là những biến đổi về số lượng gen trên NST.

    B. B

    Đột biến gen có thể có lợi, có thể có hại cho bản thân sinh vật.

    C. C

    Đột biến gen luôn dẫn đến biến đổi cấu trúc của loại protein do gen đó mã hóa.

    D. D

    Đột biến gen chỉ có thể phát sinh trong điều kiện tự nhiên.

    Báo lỗi
19. Câu 19Một đáp án · Thông hiểu

    Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 24. Trong mỗi tế bào sinh dưỡng của thể tứ bội phát sinh từ loài này có số lượng NST là:

    A. A

    36

    B. B

    48

    C. C

    72

    D. D

    108

    Báo lỗi
20. Câu 20Một đáp án · Thông hiểu

    Loại biến dị nào sau đây phát sinh trong đời sống cá thể, do dảnh hưởng trực tiếp của môi trường, biểu hiện đồng loạt theo một hướng xác định và không di truyền được?

    A. A

    Biến dị tổ hợp

    B. B

    Đột biến gen

    C. C

    Đột biến NST

    D. D

    Thường biến

    Báo lỗi
21. Câu 21Một đáp án · Vận dụng

    Những biến đổi số lượng xảy ra ở một hoặc một số cặp NST nào đó hoặc ở tất cả bộ NST được gọi là:

    A. A

    Đột biến số lượng NST

    B. B

    Đột biến gen

    C. C

    Đột biến cấu trúc NST

    D. D

    Thường biến

    Báo lỗi
22. Câu 22Một đáp án · Vận dụng

    Trong mỗi tế bào sinh dưỡng của người mắc Hội chứng Down có bao nhiêu NST?

    A. A

    45

    B. B

    46

    C. C

    47

    D. D

    48

    Báo lỗi
23. Câu 23Một đáp án · Vận dụng

    Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn chủ yếu nào?

    A. A

    Người là động vật bậc cao nhất

    B. B

    Người sinh sản muộn, đẻ ít con

    C. C

    Vì lí do xã hội, không thể áp dụng các phương pháp lai, gây đột biến

    D. D

    Cả B và C

    Báo lỗi
24. Câu 24Một đáp án · Vận dụng

    Số lượng trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo ra trẻ sinh đôi cùng trứng là:

    A. A

    1 trứng và 1 tinh trùng

    B. B

    1 trứng và 2 tinh trùng

    C. C

    2 trứng và 1 tinh trùng

    D. D

    2 trứng và 2 tinh trùng

    Báo lỗi
25. Câu 25Một đáp án · Vận dụng

    Số lượng trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo ra trẻ sinh đôi khác trứng là:

    A. A

    1 trứng và 1 tinh trùng

    B. B

    1 trứng và 2 tinh trùng

    C. C

    2 trứng và 1 tinh trùng

    D. D

    2 trứng và 2 tinh trùng

    Báo lỗi