Trong hộp thoại in, chọn Lưu thành PDF ở mục Máy in.
Lịch sử 10 — Trắc nghiệm đúng sai Lịch sử 10 bài 1 hiện thực Lịch sử và nhận thức Lịch sử
Lịch sử
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về khái niệm Lịch sử?
- A.
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
- B.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
- C.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
- D.
Lich sử là quá trình tiến hóa của con người.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
- A.
Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
- B.
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
- C.
Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
- D.
Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
Khái niệm nào là đúng về Sử học?
- A.
Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
- B.
Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- C.
Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
- D.
Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
- A.
quá trình tiến hóa của loài người.
- B.
những hoạt động của loài người.
- C.
toàn bộ quá khứ của loài người.
- D.
quá trình phát triển của loài người.
Sử học có chức năng nào sau đây?
- A.
Khoa học và nghiên cứu.
- B.
Khoa học và nhân văn.
- C.
Khoa học và giáo dục.
- D.
Khoa học và xã hội.
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ quan trọng của Sử học?
- A.
Nhận thức, giáo dục và dự báo.
- B.
Nghiên cứu, học tập và dự báo.
- C.
Giáo dục, khoa học và dự báo.
- D.
Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc…?
- A.
Tiến hóa.
- B.
Nghiên cứu.
- C.
Học tập.
- D.
Lịch sử.
Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc?
- A.
Nghiên cứu và học tập.
- B.
Dự đoán được tương lai.
- C.
Hiểu biết về lịch sử.
- D.
Hiểu biết về hiện tại.
Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
- A.
Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.
- B.
Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu.
- C.
Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.
- D.
Nội dung và phương pháp nghiên cứu.
Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?
- A.
Tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.
- B.
Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
- C.
Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ
- D.
Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là
- A.
giáo dục, nêu gương.
- B.
khám phá đại dương.
- C.
hội nhập quốc tế.
- D.
chinh phục vũ trụ.
Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?
- A.
Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.
- B.
Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
- C.
Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.
- D.
Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?
- A.
Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.
- B.
Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.
- C.
Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- D.
Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của hiện thực lịch sử?
- A.
Có tính duy nhất và không thể thay đổi được
- B.
Không phụ thuộc vào ý muốn của con người
- C.
Có trước lịch sử được con người nhận thức
- D.
Được trình bày theo nhiều cách khác nhau
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lịch sử được con người nhận thức?
- A.
Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.
- B.
Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai
- C.
Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện
- D.
Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?
- A.
Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
- B.
Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
- C.
Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
- D.
Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học mang đặc điểm nào sau đây ?
- A.
Phổ cập.
- B.
Toàn diện.
- C.
Tâm linh.
- D.
Hiện đại.
Toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử, chứa đựng những thông tin về quá khứ loài người được gọi là
- A.
sử liệu
- B.
truyền thuyết
- C.
ngữ liệu
- D.
văn bản
Một trong những khâu quan trọng trong nghiên cứu, học tập, tìm hiểu lịch sử là
- A.
hạch toán kinh doanh.
- B.
thu thập nguồn sử liệu.
- C.
xây dựng phiếu điều tra.
- D.
tiến hành thí nghiệm
Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình
- A.
Xử lý thông tin sử liệu
- B.
Tiến hành thí nghiệm lịch sử
- C.
Sưu tầm, thu thập sử liệu
- D.
Xác minh, đánh giá sử liệu
Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình
- A.
xử lý thông tin sử liệu
- B.
tiến hành thí nghiệm lịch sử
- C.
sưu tầm, thu thập sử liệu
- D.
tìm hiểu các di chỉ khảo cổ
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng quy trình thu thập và xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử?
- A.
Xác định vấn đề => Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá.
- B.
Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định vấn đề => Xác định, đánh giá.
- C.
Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Xác định vấn đề.
- D.
Xác định vấn đề => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Sưu tầm sử liệu.
Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
- A.
Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.
- B.
Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai.
- C.
Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
- D.
Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích nào sau đây?
- A.
Xác định danh sách các nguồn sử liệu cần thu thập.
- B.
Xác định độ tin cậy và giá trị của các nguồn sử liệu.
- C.
Ghi chép thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
- D.
Chọn lọc và phân loại các nguồn sử liệu phù hợp
Nội dung nào sau đây không phải là hình thức để học tập, khám phá lịch sử?
- A.
Tham quan các bảo tàng
- B.
Xem các phim lịch sử
- C.
Khám phá các đại dương
- D.
Tham quan khu lưu niệm
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối liên hệ giữa kiến thức lịch sử với cuộc sống hiện tại?
- A.
Lịch sử giúp con người hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự trong nước và quốc tế
- B.
Kiến thức lịch sử giúp con người thay đổi được quá khứ để hướng tới tương lai
- C.
Kiến thức lịch sử là yếu tố quyết định thành công của con người trong công việc
- D.
Lịch sử là nhân tố quyết định sự phát triển khoa học kĩ thuật của một quốc gia
Nội dung nào sau đây phản ánh KHÔNG đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống ?
- A.
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
- B.
Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ.
- C.
Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo.
- D.
Giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại.
Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
- A.
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
- B.
chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.
- C.
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng
- D.
giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại
Nhận thức lịch sử là gì?
- A.
Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua
- B.
Là những công trình nghiên cứu lịch sử
- C.
Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau
- D.
Là những lễ hội lịch sử văn hóa được phục dựng
Con người nhận thức hiện thực lịch sử bằng cách nào?
- A.
Tái hiện sự kiện lịch sử trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu
- B.
Tìm kiếm tư liệu bằng cách sử dụng các phương pháp phù hợp
- C.
Tái hiện sự kiện lịch sử bằng phim ảnh hoặc các phương tiện phù hợp
- D.
Tìm kiếm sử liệu, dùng những phương pháp và cách tiếp cận phù hợp.
So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
- A.
Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử
- B.
Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử
- C.
Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử
- D.
Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử
Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học?
- A.
Chức năng xã hội.
- B.
Chức năng khoa học.
- C.
Chức năng giáo dục.
- D.
Chức năng dự báo.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?
- A.
Những hoạt động của con người trong quá khứ.
- B.
Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ.
- C.
Những hoạt động của con người trong tương lai.
- D.
Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất.
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
- A.
hiện thực lịch sử.
- B.
tư duy lịch sử.
- C.
nhận thức lịch sử.
- D.
khám phá lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?
- A.
Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian
- B.
Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép
- C.
Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người
- D.
Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu
Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân khiến lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau?
- A.
Mục đích nghiên cứu
- B.
Phương pháp nghiên cứu
- C.
Hiện thực lịch sử
- D.
Nguồn sử liệu
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm Sử học?
- A.
Là những câu chuyện kể về nguồn gốc loài người.
- B.
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ loài người.
- C.
Là những tưởng tượng của con người về tương lai.
- D.
Là nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của vũ trụ.
Nội dung nào sau đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?
- A.
Quá trình hình thành, phát triển, suy vong của một dân tộc.
- B.
Quá trình hoạt động, đóng góp của một cá nhân trong quá khứ
- C.
Hoạt động ngoại giao của một quốc gia trong quá khứ
- D.
Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ.
“Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?
- A.
Khoa học
- B.
Xã hội
- C.
Giáo dục
- D.
Dự báo
Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?
- A.
Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử
- B.
Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người
- C.
Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại
- D.
Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc
Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là
- A.
khôi phục hiện thực lịch sử.
- B.
thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.
- C.
tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.
- D.
thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.
Xác định nội dung nào sau đây không phải là chức năng của sử học?
- A.
Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.
- B.
Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.
- C.
Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ.
- D.
Góp phần dự báo về tương lai của đất nước.
Ngày 2 – 9 – 1945 , tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945, cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình.
Đoạn tư liệu phản ảnh nội dung nào của khái niệm lịch sử?
- A.
Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử.
- B.
Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại.
- C.
Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại.
- D.
Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?
- A.
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ
- B.
Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử
- C.
Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường
- D.
Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại
Xem đáp án và làm bài trực tuyến tại grade.vn/de-thi/lich-su-10-trac-nghiem-dung-sai-lich-su-10-bai-1-hien-thuc-lich-su-va-nhan-thuc-lich-su-10296