Trong hộp thoại in, chọn Lưu thành PDF ở mục Máy in.
Lịch sử 10 — Bộ đề ôn tập giữa học kỳ 1 Lịch sử 10 năm học 2025-2026
Lịch sử
(NB)Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
- A.
Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
- B.
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
- C.
Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
- D.
Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
(TH) Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của văn minh so với văn hóa?
- A.
Văn minh ra đời trước văn hóa và hoàn toàn độc lập với văn hóa
- B.
Văn minh chỉ xuất hiện khi con người biết chế tạo công cụ lao động
- C.
Văn minh xuất hiện đồng thời với sự xuất hiện con người trên trái đất
- D.
Văn minh chỉ được sáng tạo trong thời kì phát triển cao của xã hội
( TH) Sự kiện “ Ngày 2-9-1945, tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản "Tuyên ngôn Độc lập", khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa” là một hiện thực lịch sử vì lí do nào sau đây?
- A.
Sự kiện này có thật, đã diễn ra, gắn với một bối cảnh lịch sử cụ thể.
- B.
Là kết quả nghiên cứu của sử học, đã làm rõ ý nghĩa của sự kiện.
- C.
Sự kiện này đã trở thành bước ngoặt vĩ đại đối với lịch sử dân tộc.
- D.
Đã đánh dấu kết thúc hơn 80 năm thực dân Pháp cai trị Việt Nam.
(TH)Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?
- A.
Phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập.
- B.
Tạo cơ sở cho sự ra đời của chữ La – tinh sau này.
- C.
Tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế.
- D.
Phản ánh sự phát triển cao độ của nhà nước chuyên chế.
(TH)Những nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học đã xuất hiện từ khi con người
- A.
xuất hiện trên Trái Đất.
- B.
biết ghi chép về lịch sử loài người.
- C.
biết trồng trọt, chăn nuôi.
- D.
chuyển sang thời cận đại.
(VD)Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng điểm khác biệt về cơ sở hình thành văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại so với nền văn minh cổ đại phương Đông?
- A.
Cư dân của các quốc gia cổ tập trung ven lưu vực các con sông lớn.
- B.
Cư dân các quốc gia cổ tập trung trên các bán đảo thuộc Nam Âu.
- C.
Ngành kinh tế chủ đạo của cư dân cổ là thủ công nghiệp và thương nghiệp.
- D.
Cư dân cổ xây dựng nên các nhà nước đầu tiên theo thể chế cộng hòa dân chủ chủ nô.
(NB)Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
- A.
quá trình phát triển của loài người.
- B.
những hoạt động của loài người.
- C.
quá trình tiến hóa của loài người.
- D.
toàn bộ quá khứ của loài người.
(VD)Điểm khác biệt của nền văn minh Ai Cập so với các nền văn minh khác ra đời ở phương Đông về
- A.
ngành kinh tế chính.
- B.
vị trí địa lí hình thành.
- C.
hệ thống chính trị.
- D.
quá trình mở rộng lãnh thổ.
(NB) Hệ thống chữ viết cổ nhất của người Ai Cập được gọi là
- A.
chữ tượng thanh.
- B.
chữ tượng hình.
- C.
chữ Hán.
- D.
Chữ cái Rô-ma.
( NB) Hệ chữ cái A, B, C và hệ chữ số La Mã (I, II, III,…) là thành tựu của cư dân cổ
- A.
Ấn Độ.
- B.
Lưỡng Hà.
- C.
Trung Quốc.
- D.
Hy Lạp – La Mã.
(NB) “Tứ đại phát minh” (kĩ thuật làm giấy, kĩ thuật in, thuốc súng, la bàn) là thành tựu của nền văn minh nào sau đây?
- A.
Hy Lạp.
- B.
Ấn Độ.
- C.
Trung Hoa.
- D.
Ai Cập.
(TH)Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của văn minh?
- A.
Có tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện là nhà nước
- B.
Ra đời trước văn hóa và tồn tại độc lập với văn hóa
- C.
Ra đời sau văn hóa và có liên hệ chặt chẽ với văn hóa
- D.
Là những giá trị vật chất, tinh thần do con người sáng tạo.
(TH)Một trong những cống hiến lớn có giá trị đến nay của cư dân La Mã là gì?
- A.
Bảng chữ cái gồm 26 chữ.
- B.
Đền Pác-tê-nông.
- C.
Giấy, thuốc súng, la bàn.
- D.
Đấu trường La Mã.
(NB) Văn học phương Tây hình thành trên cơ sở nền văn học cổ đại đồ sộ của
- A.
Đức.
- B.
Anh.
- C.
Hy Lạp - La Mã.
- D.
Pháp
(TH) Phong trào Văn hoá Phục hưng không chỉ có vai trò tích cực là phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến mà còn là một cuộc cách mạng
- A.
tiến bộ vĩ đại.
- B.
dân chủ tư sản.
- C.
xã hội.
- D.
tư sản.
(NB)Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu của
- A.
Sử học.
- B.
Địa lí.
- C.
Văn học.
- D.
Toán học.
(TH)Trong thời Phục hưng đã xuất hiện rất nhiều nhà văn hoá, khoa học thiên tài được mệnh danh là những người như thế nào?
- A.
Vĩ đại.
- B.
Thông minh.
- C.
Xuất chúng.
- D.
Khổng lồ.
(TH)Nội dung nào sau đây là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A.
Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản văn hóa
- B.
Di sản là nguồn sử liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử.
- C.
Nghiên cứu Sử học tạo cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản.
- D.
Di sản quyết định trực tiếp sự tồn tại của khoa học lịch sử.
(TH)Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
- A.
Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
- B.
Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
- C.
Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
- D.
Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
(TH)Ngày 24 - 11 - 2005, Thủ tướng Chính phủ Việt Nam ra Quyết định số 36/2005/QĐ-TTg, lấy ngày 23 - 11 hàng năm là “Ngày Di sản Văn hóa Việt Nam” nhằm giáo dục và phát huy truyền thống nào sau đây của dân tộc ta?
- A.
Đoàn kết quyết tâm phấn đấu giữ vững những công trình văn hóa hiện đại.
- B.
Trung thực, tự tôn dân tộc và ý thức trách nhiệm của công dân toàn cầu.
- C.
Yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ di sản văn hóa.
- D.
Phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc trong công tác tôn tạo di sản văn hóa.
(NB)Quy trình thu thập và xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử là
- A.
xác định vấn đề => Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá.
- B.
xác định vấn đề => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Sưu tầm sử liệu.
- C.
sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Xác định vấn đề.
- D.
sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định vấn đề => Xác định, đánh giá.
(NB) Một trong những khâu quan trọng trong nghiên cứu, học tập, tìm hiểu lịch sử là
- A.
hạch toán kinh doanh.
- B.
thu thập nguồn sử liệu.
- C.
xây dựng phiếu điều tra.
- D.
tiến hành thí nghiệm
(NB)Đọc đoạn tư liệu sau:
“Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng cho nền kinh tế châu Âu, tạo ra hơn 10% GDP của EU và sử dụng lực lượng lao động khoảng hơn 10 triệu người. Các khía cạnh văn hóa chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch ở châu Âu. Di sản độc đáo bao gồm: bảo tàng, nhà hát, di tích khảo cổ học và các thành phố lịch sử…đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính”.
(Theo Phơxt Glô – bơn Vi – da, Di sản độc đáo của châu Âu khiến châu lục này trở thành điểm đến du lịch chính, tháng 3/2018)
Nội dung chủ đạo đoạn tư liệu đề cập đến là
- A.
vai trò của lịch sử - văn hoá đối với sự phát triển của du lịch.
- B.
tốc độ phát triển của ngành du lịch ở châu Âu trong tương lai.
- C.
vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn các di sản văn hóa.
- D.
vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa đối với du lịch.
(NB)Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
- A.
Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
- B.
Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
- C.
Những giá trị về lịch sử, văn hoá truyền thống.
- D.
Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
Xem đáp án và làm bài trực tuyến tại grade.vn/de-thi/lich-su-10-bo-de-on-tap-giua-hoc-ky-1-lich-su-10-nam-hoc-2025-2026-10039