Đề thi Học kì 1 Công nghệ 9 năm 2025-2026 trường THCS Giang Biên (Hà Nội)

Vì căn cứ vào bước 2 và bước 3 để tiến hành so sánh tìm ra sự phù hợp để đưa ra quyết định cuối cùng lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp nhất.

Vì căn cứ vào bước 1 và bước 2 để tiến hành so sánh, đối chiếu tìm ra sự phù hợp để đưa ra quyết định cuối cùng lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp nhất để theo đuổi, làm việc và cống hiến.

Vì căn cứ vào bước 1 và bước 3 để tiến hành so sánh, đối chiếu tìm ra sự phù hợp để đưa ra quyết định cuối cùng lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp để làm việc.

Đi căn cứ vào bước 1 và bước 2 để đưa ra quyết định cuối cùng lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp nhất để theo đuổi, làm việc và cống hiến.

Lĩnh vực nghiên cứu khoa học.

Lĩnh vực văn học, nghệ thuật.

Lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Lĩnh vực khoa học.

Bing

Google

ChatGPT

Zoom

Kĩ sư lập trình phần mềm.

Nhà phát triển phần mềm.

Kĩ sư máy tính.

Nhà thiết kế phần mềm, ứng dụng mới.

sau tốt nghiệp trung học phổ thông

sau tốt nghiệp cao đẳng

sau tốt nghiệp đại học.

sau tốt nghiệp tiểu học

Sử dụng kĩ năng, kĩ xảo, kiến thức để tạo ra sản phẩm, đáp ứng nhu cầu xã hội.

Là dạng lao động đòi hỏi ở con người quá trình đào tạo chuyên biệt.

Là quá trình người lao động được giao cho làm và được trả công.

Bao gồm những công việc nhất thời và lâu dài, đáp ứng nhu cầu kiếm sống.

Yếu tố sở thích, yếu tố chủ quan.

Yếu tố chủ quan, yếu tố khách quan.

Yếu tố khách quan, yếu tố xã hội.

Yếu tố quản lí, yếu tố sức khoẻ, yếu tố gia đình.

A. Mang lại cho con người nguồn thu nhập ổn định, bền vững để chăm lo cho bản thân và gia đình.

B. Tạo ra môi trường để con người phát triển nhân cách, phát huy năng lực, sở trường.

C. Góp phần làm giảm các tệ nạn xã hội, đảm bảo kỉ cương, ổn định xã hội.

D. Giúp con người thỏa mãn đam mê, tạo nên niềm vui, hạnh phúc trong cuộc sống.

A. Lí thuyết động cơ nghề nghiệp.

B. Lí thuyết cây nghề nghiệp.

C. Lí thuyết tham vấn nghề nghiệp.

D. Lí thuyết triết lí Ikigai.

A. Suy nghĩ thực tế; hứng thú vận hành, điều khiển máy móc.

B. Có đầu óc sắp xếp tổ chức.

C. Có khả năng phân tích vấn đề, tư duy mạch lạc.

D. Thích cạnh tranh.

A. Giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.

B. Giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.

C. Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông.

D. Giáo dục mầm non và giáo dục đại học.

A. Giáo dục tiểu học bao gồm 5 lớp (từ lớp 1 đến lớp 5).

B. Giáo dục trung học phổ thông bao gồm 3 lớp (từ lớp 10 đến lớp 12).

C. Giáo dục trung học cơ sở bao gồm 4 lớp (từ lớp 6 đến lớp 9).

D. Giáo dục trình độ sơ cấp đào tạo từ 3 tháng đến dưới 1 năm học.

A. Sở thích nghề nghiệp, khả năng, cá tính và giá trị nghề nghiệp.

B. Sở thích nghề nghiệp, khả năng, lương cao và cơ hội làm việc.

C. Khả năng, cá tính, cơ hội việc làm và giá trị nghề nghiệp.

D. Giá trị nghề nghiệp, được nhiều người yêu thích và khả năng làm việc.

vừa học tại các cơ sở giáo dục thường xuyên, vừa tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện của bản thân

vào học tại các trường trung học phổ thông (công lập hoặc tư thục).

vào học nghề nghiệp trình độ sơ cấp, trung cấp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

vào học trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục đại học.

Có tính kỉ luật, ý thức tuân thủ các quy định, quy tác trong quá trình làm việc; có ý thức bảo vệ môi trường, đảm bảo an toàn lao động.

Chống chỉ định y học với những người bị có tật khúc xạ về mắt.

Có khả năng tự học, tự nghiên cứu, đổi mới sáng tạo; có khả năng học tập ngoại ngữ, tin học.

Cần cù, chăm chỉ, chịu được áp lực công việc và nhiệm vụ được giao.

Theo học các ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đào tạo.

Theo học tại các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên để vừa học chương trình trung học phổ thông kết hợp với học một nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Bắt buộc phải học hết cấp Trung học phổ thông, sau đó mới được theo học tại các trường đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp.

Theo học các ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ các trình độ cao đẳng tại các sở giáo dục nghề nghiệp có đào tạo.